在10年前的2011年10月11日這天，日本滋賀縣大津市一名初中二年級(jí)男生因不堪校園欺凌而自殺身亡。

關(guān)于這起自殺事件，當(dāng)初校方和教育委員會(huì)并沒有承認(rèn)校園欺凌和自殺之間存在因果關(guān)系。但在調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，該男生在學(xué)校里遭到了同學(xué)性質(zhì)惡劣的欺凌，比如被強(qiáng)迫“練習(xí)自殺”等。警方之后對(duì)學(xué)校和教育委員會(huì)進(jìn)行了強(qiáng)制搜查。在日本，這種情況十分罕見。
 

隨后，該自殺事件促成了日本《預(yù)防校園欺凌對(duì)策推進(jìn)法》的成立。根據(jù)該法規(guī)定，當(dāng)在校中小學(xué)生遭遇到欺凌而受傷等情況，造成嚴(yán)重事態(tài)時(shí)，校方應(yīng)展開調(diào)查，并將事實(shí)告知家長(zhǎng)。
 

雖然該相關(guān)法律已經(jīng)施行多年，但根據(jù)2020年公布的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，2019年度日本境內(nèi)全部學(xué)校所掌握的校園欺凌事件的數(shù)量卻創(chuàng)下歷史最高紀(jì)錄，且學(xué)生的自殺事件有增無減。
 

據(jù)悉，在該男生自殺10周年的這一天，其父親在接受采訪時(shí)說：“本來以為因這一事件為契機(jī)，日本制定了法律可以保護(hù)孩子們的生命。可是，孩子們的生命至今仍沒有因此而得到有效的保護(hù)。政府應(yīng)該讓人們普遍認(rèn)識(shí)到，欺凌是一種非?？植赖膼毫有袨?，會(huì)逼人自盡。”這位父親呼吁全社會(huì)應(yīng)加強(qiáng)防范措施，防止再次發(fā)生校園欺凌。