正值中國的春節(jié)期間，喜逢冬奧會在北京舉辦，然而這兩項大活動都無法阻止大家熱議中國男足輸給越南的話題。很多人表示，“對國足失望透頂”。反觀鄰國日本，無謂人種問題足球乃是日本的強(qiáng)項運動，從小就注重對孩子們進(jìn)行足球的培養(yǎng)，日本人為何如此重視足球呢？

眾所周知，日本是一個四面環(huán)海的島國，并且地處板塊交界處，頻繁發(fā)生地震、海嘯、強(qiáng)風(fēng)等自然災(zāi)害，在這樣惡劣的生存環(huán)境下，日本人不得不抱團(tuán)取暖，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊合作是非常重要的生存技能，而足球正是一項能夠充分體現(xiàn)團(tuán)隊合作的體育項目。

日本這個國家對于青少年足球訓(xùn)練的培養(yǎng)極為重視。日本的孩子們最小的從3、5歲開始，就已經(jīng)可以接觸到正規(guī)的足球培訓(xùn)課程了，家長們樂此不疲的帶孩子參加一些針對小小孩舉辦的足球隊的訓(xùn)練。日本足球的教育在啟蒙階段是不分男女的，這樣讓孩子們從小都有機(jī)會接觸和享受與其他人一起踢球的樂趣，并親身感受團(tuán)隊合作的重要性。

從小學(xué)階段開始，足球就成為了日本孩子們必修的體育課程之一，更值得說明的是為小學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練的教練專業(yè)且經(jīng)驗豐富，基本都是日本職業(yè)足球隊的隊員或教練。所以從小學(xué)開始，孩子們就可以接受到正宗、專業(yè)的足球訓(xùn)練。雖然是小學(xué)生，但是教練們也對他們進(jìn)行正規(guī)指導(dǎo)，在訓(xùn)練過程中深入講解比賽的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，因此即使是小學(xué)生也會對于戰(zhàn)術(shù)性的問題有足夠的接觸和了解，而小學(xué)階段正好是個人成長中頭腦、思維、人生觀快速發(fā)展的階段，這樣系統(tǒng)縝密的戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，也使他們的頭腦建立一個完整健全的思維，不但能提高個人的思考能力，也培養(yǎng)了在遇到緊急或特殊情況時如何化解作出正確選擇的基礎(chǔ)。

在孩子們已經(jīng)有勝負(fù)觀念的時候，足球比賽正好有充分的鍛煉機(jī)會。日本每年都舉辦中小學(xué)生足球聯(lián)賽，每個球隊配備專業(yè)的職業(yè)教練，中學(xué)生的整體水平已經(jīng)可以媲美成人的職業(yè)球員了，比如可以嫻熟運用貼身緊逼、全攻全守等等戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)和個人球技。各種各樣的足球賽事讓孩子們以團(tuán)隊為家，努力為整個團(tuán)隊贏得比賽，所以說有時勝負(fù)欲對個人信心的建設(shè)也是至關(guān)重要的。當(dāng)然有贏必有輸，那么失敗的經(jīng)歷多了以后，同時會增加個人的受挫和抗壓能力，將來孩子們長大成人在步入社會以后，如果人生遇到什么困難的事情也不會輕易的崩潰。

?另外，足球是一項非常具有儀式感的運動。這在注重儀式感的日本，也是極為讓人重視的大眾運動。比如說在開始訓(xùn)練之前，球員們都會互相行禮，表示對他人的尊重和對比賽的尊重，有一個訓(xùn)練的良好開始，訓(xùn)練中大家都積極努力不懈怠、珍惜每一次進(jìn)步的機(jī)會。

日本是一個等級森嚴(yán)的社會，那么在足球訓(xùn)練中，小球員對老球員、球員對教練等等也都有不同的尊敬與敬畏，這樣在踢球的時候隊員們聽從教練、隊長等的指揮，齊心協(xié)力贏得比賽，這在社會協(xié)作中也是非常重要的一環(huán)。

在日本的公園，可以常?？吹郊议L帶孩子一起踢球的溫馨畫面，這樣也無形中增進(jìn)了親子關(guān)系。孩子們在和長輩踢球的過程中，往往也可以學(xué)到成年人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

此外，日本重視國民的身體素質(zhì)，孩子們進(jìn)行足球這種高強(qiáng)度的戶外體育訓(xùn)練無疑是對身心健康有很大的益處。日本人普遍偏長的壽命也與愛運動息息相關(guān)，身體健康、心理素質(zhì)高，這樣才能應(yīng)對人生中有可能會面對的各種困難、遭遇和問題。

日本還有許多優(yōu)秀的與足球有關(guān)的動畫片，如《足球小將》等，日本的小朋友們從小建立了勇于拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作的觀念，足球這一項體育運動自然而然就融在了日本社會以及每個人的生活中了。

日本重視全民足球的結(jié)果顯而易見，在世界性比賽中日本的成績相對較好，技術(shù)水平較高，在亞洲基本常年處于領(lǐng)先地位，也讓日本全民增強(qiáng)了信心。日本大和民族的特性尤其需要這樣的信心。

由此看來足球并不是一項普通的運動，日本人通過對孩子們進(jìn)行足球訓(xùn)練的過程中，還讓孩子們學(xué)習(xí)了該如何與人相處，以及如何面對將來的人生。

這樣完整的訓(xùn)練體系及足球精神，恐怕目前在我國還難以實現(xiàn)，不過隨著我國綜合實力的不斷增強(qiáng)，希望通過足球運動的普及，也能在我國發(fā)揚光大。希望未來的足球小將們，能夠“沖出亞洲、走向世界”。